8月2日至5日，省教育厅职成教处处长韩忠诚，省社区教育指导中心常务副主任、我校副校长邓颂东，省教育厅职成教处原调研员李春娥，省教育科学研究所研究员郭为，中心专家陆升武，工作人员吴炎、李顺光等七人组成的调研工作组赴上海开展了为期4天的社区教育工作学习调研。

　　本次调研工作是根据省教育厅《关于开展学习型城市建设和社区教育工作推进情况调查研究的通知》（陕教职办〔2016〕12号）要点和省教育厅职成教处2016年工作要点，组织开展的赴省外调研。调研工作的目的，是在深入了解我省学习型城市建设工作开展情况的基础上，摸清社区教育工作进展情况，准确把握省内外终身学习建设发展动态，总结提炼好的经验和做法，发现制约我省学习型城市建设和社区教育发展及存在的问题，有针对性的提出建设与发展的意见和建议，为省教育厅推动学习型城市建设和社区教育工作提供决策依据，促进全省学习型社会建设工作健康有序开展。

　　调研组在上海市古北国际社区调研现场

　　在沪期间，调研组得到了上海市教委终身教育处处长庄检的大力支持，并听取了他关于上海开展社区教育工作情况的专题报告。韩忠诚强调，陕西与上海在经济社会发展上有一定的差距，但调研组一定要多学多看多听，争取把上海的“经”取回去，立足我省，深入研究，认真总结，形成推进我省社区教育工作深入开展的意见和建议。

　　调研组先后实地走访调研了上海市学习型社会建设服务指导中心、市开放大学、市长宁区社区学院、古北国际社区、徐汇区田林街道古宜社区、社区学校、松江社区学院等学校和社区。每到一处，调研组一边听取各地区的工作介绍，一面质询关注的政策、人员、经费等发展问题。

　　经过调研，调研组认为，不论是在各级政府的重视程度、经费支持、师资队伍培育、学习资源平台建设还是社会的关注和参与度等方面，上海市的社区教育工作都走在全国前列，陕西的社区教育工作与上海仍有一定差距，但我省的社区教育工作也有自己的特色，经打造和包装后也是可以有所作为的。对此，邓颂东提出，调研工作结束后，要充分发挥好省社区教育指导中心研究指导职能，对上海调研情况进行认真总结，将值得借鉴的经验和做法写入调研报告，为省教育厅提供决策依据，形成适应我省社区教育发展的意见和建议，推进社区教育工作的改革与发展。